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送花(2 / 3)

说了。”

&esp;&esp;教授征求她的意见。

&esp;&esp;针对市场敏锐度的判断难上加难,闻央握笔轻旋,最后下结论:“对,完全服从原着人设,目标是塑造正义的警察和思想扭曲的杀手,对手戏也不要有任何情愫,通过场景来呈现暗喻就好。”

&esp;&esp;这么处理的风险高,要靠剧作本身的口碑质量吸引观众入场,当有热度之后观众才会深挖镜头表达的意义,反而更适合冲奖。

&esp;&esp;闻央也不敢说十足的把握,但在她的建议下,木喜从众多大纲中敲定终版,并且给出电视剧前三集的完整剧本,联合编剧的署名将是她和她的导师,以及顾砚礼。

&esp;&esp;马拉松式的会议终于告一段落,闻央请其他人先走,她把剧本再过一遍备份。

&esp;&esp;她余光瞥到顾砚礼还没走。

&esp;&esp;“你有什么问题吗。”

&esp;&esp;“没有,我只是在分析读者的想法。”

&esp;&esp;顾砚礼整理齐社会研究的文件。

&esp;&esp;闻央启唇:“你不相信警察和杀手之间能发生什么,对吧。”

&esp;&esp;“那是爱吗?”

&esp;&esp;顾砚礼对超越道德底线的事物依旧持保守态度。

&esp;&esp;闻央心想,顾砚礼还是见识少了。

&esp;&esp;世界上并不是只有高尚的人会爱,对不健康的人来讲,黑夜是白天,阴间是地平线以上的世界,零度才是舒适的体温。

&esp;&esp;不是每个人都被教过怎么去爱的,对她来说,没准杀掉一个人也是表达爱的方式呢。

&esp;&esp;她将这些神经质的言论悉数说出,观察顾砚礼的表情,见他停滞住,妙道:“诶,你不会当真了吧。”

&esp;&esp;“不,”顾砚礼顿了顿,诚恳表示赞同,“我认为你言之有理。”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;闻央决定不再和他进行探讨,等电梯下楼。

&esp;&esp;外国语大学的语言中心常年开设培训课程,她等候时,有位老师认出她:“你是闻央吗?我是给你上过课的钟老师,好久不见啊。”

&esp;&esp;如若不提,闻央险些忘了,她出国以前也在这里接受过培训。

&esp;&esp;钟老师是她当时的老师之一,自己平时也爱看海外影视剧,知道闻央在业内有所作为,重新见到她,也有个不情之请,想临时邀她去给学生讲几句。

&esp;&esp;闻央来不及拒绝,被钟老师带进自习室,台下正在背单词的学生抬起头看她。

&esp;&esp;语言中心的学生年龄各异,有出国求学的计划才来这里复习相应考试,钟老师介绍起闻央的履历,头头是道。

&esp;&esp;“闻央是我印象比较深的一个学生,她是少数民族,普通话不是她的母语,但她后来也申请上了心仪的大学,我请她来给大家讲两句。”

&esp;&esp;教室讲台再简单不过,站上去的发言人注定会被迷茫的观众仰望,成为他们理解世界的渠道。

&esp;&esp;“我,没什么好教你们的。”

&esp;&esp;闻央看着台下的面孔,语塞。

&esp;&esp;她不习惯装腔作势,搞得好像她学习优良有经验可以分享似的。

&esp;&esp;她能讲的,也只有顾砚礼了。

&esp;&esp;真话假话掺在隐喻里,没人听得懂。

&esp;&esp;“其实最难打破的是偏见。在国内,我长得和别人不一样,出生背景也不同。在国外,对亚裔的刻板印象也不少。”

&esp;&esp;“打破偏见,很难的。人心中的成见是一座大山,即便圣人也无法撼动。”

&esp;&esp;“我们能做的只有直面偏见。走过去,从正中央走过去。”

&esp;&esp;闻央专注说完,视线放远。

&esp;&esp;顾砚礼站在教室后窗外面。

&esp;&esp;他带着一束鲜花。

&esp;&esp;她冲出去,脑海中警铃大作,对他直呼其名。

&esp;&esp;“顾砚礼,我不知道是哪里让你误会了,我们不是能送花的关系。”

&esp;&esp;“庆祝也不行吗?庆祝我们合作的项目有进展。”

&esp;&esp;他捧着花,从容解释着,这是他应尽的礼数。

&esp;&esp;闻央深吸一口气,极不理智道:“顾砚礼,要不你还是去做一下我的

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